- NARASUMBER: FRANSISKA KURNIA WATI, S.E.
Salam hangat, Sobat Paulus semuanya. Nama saya Fransiska Kurnia Wati. Saya adalah salah satu guru bahasa Mandarin di SMA Santo Paulus Pontianak. Saya biasanya dipanggil Laoshi Siska oleh siswa/i. Kali ini, saya akan menceritakan upaya nyata saya dalam memajukan pendidikan bahasa Mandarin di sekolah melalui pengadaan modul HSK.
Modul HSK: Sebuah Langkah Maju untuk Pendidikan Bahasa Mandarin
Di SMA Santo Paulus Pontianak, pembelajaran bahasa Mandarin kini semakin terarah dengan diterapkannya modul HSK (Hanyu Shuiping Kaoshi) sebagai bahan ajar utama. Pada tahun ajaran 2024/2025, siswa tidak hanya belajar bahasa Mandarin sebagai pelajaran biasa, tetapi juga dipersiapkan untuk menghadapi HSK, sebuah standar internasional yang mengukur kemampuan berbahasa Mandarin, analog seperti TOEFL dan IELTS untuk bahasa Inggris. Langkah ini menjadi sangat penting mengingat peluang besar yang terbuka bagi mereka yang memiliki sertifikasi HSK, terutama dalam memasuki dunia kerja di perusahaan asing maupun melanjutkan studi ke luar negeri, khususnya di Asia.
Modul HSK yang diterapkan di SMA Santo Paulus Pontianak dikembangkan oleh Laoshi Fransiska Kurnia Wati dan Laoshi Evy Natalia, keduanya berturut-turut biasa dipanggil Laoshi Siska dan Laoshi Evy. Keduanya secara mandiri menyusun modul ini dengan teliti, merujuk pada standar HSK yang berlaku dari level 1 hingga 6. Sesuai dengan tingkat pendidikan siswa, modul ini dibagi menjadi beberapa tahapan:
Kelas 10: HSK Standar 2
Kelas 11: HSK Standar 3
Kelas 12: HSK Standar 4
MENGULIK LEBIH JAUH TENTANG MODUL HSK
Modul ini dirancang untuk mencakup empat aspek utama dalam pembelajaran bahasa Mandarin, yaitu mendengar, membaca, menulis, dan berbicara. Setiap modul terbagi dalam empat bab. Dalam satu semester, siswa akan mempelajari dua bab. Dengan struktur yang sistematis ini, siswa diharapkan dapat meningkatkan kemampuan bahasa Mandarin mereka secara bertahap dan sesuai dengan standar internasional.
Modul HSK ini sebenarnya merupakan inisiatif dari Laoshi Siska, meskipun Kemendikbudristek sendiri telah mewajibkan pembelajaran Mandarin berbasis HSK seiring dengan diterapkannya Kurikulum Merdeka. Dengan dedikasi tinggi, Laoshi Siska mengembangkan modul ini selama satu bulan saat masa liburan semester pada pertengahan tahun 2024. Setelah modul selesai, Laoshi Siska juga mencetak modul ini sendiri untuk digunakan oleh siswa.
Harapan Laoshi Siska dengan adanya modul HSK ini sangat lugas, yaitu untuk meningkatkan kemampuan bahasa Mandarin siswa, mempermudah mereka dalam melanjutkan studi, dan memberikan peluang yang lebih besar untuk meraih beasiswa dari luar negeri, khususnya Tiongkok dan Taiwan. Bagi Laoshi Siska, pembelajaran yang terstruktur dan terarah ini bukan hanya soal memenuhi tuntutan kurikulum, tetapi juga membuka jalan yang lebih luas bagi masa depan siswa.
Sebagai bagian dari implementasi modul ini, Laoshi Siska juga mengadakan tes HSK. Namun, tes ini tidak diberikan kepada semua siswa, melainkan hanya kepada mereka yang benar-benar berminat dan telah menguasai Hanzi. Dengan demikian, siswa yang mengikuti tes HSK adalah mereka yang memang siap dan berkomitmen untuk menempuh ujian dengan serius. Selain itu, ekstrakurikuler Mandarin yang kini diikuti oleh tujuh siswa juga dikhususkan untuk membahas soal-soal HSK. Ekstrakurikuler ini diadakan setiap hari Senin dan Selasa setelah jam pulang sekolah. Kegiatan ini menjadi wadah bagi siswa untuk memperdalam pemahaman mereka terhadap materi yang akan diujikan dalam HSK.
PENUTUP
Upaya Laoshi Siska dan Laoshi Evi dalam mengembangkan modul HSK di SMA Santo Paulus Pontianak adalah langkah maju dalam pendidikan bahasa Mandarin di sekolah kita tercinta. Dengan adanya modul ini, siswa tidak hanya belajar bahasa Mandarin untuk keperluan akademis, tetapi juga dipersiapkan untuk menghadapi tantangan di masa depan, baik dalam dunia kerja maupun dalam melanjutkan studi. Semoga inisiatif ini menjadi inspirasi bagi sekolah-sekolah lain dalam meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Mandarin.